陈绮云想了想:“记叙文吧,议论文感觉好难写。”
难写么?
陈景乐摸摸下巴,没感觉啊。
好吧,他论文写得多了,动不动就大几万字一篇,自然觉得议论文更简单。
至于记叙文……
上一次写记叙文,还得追溯到高中时候。
当然,写得少不代表不会写,对于文字工作者来说,二者殊途同归,一剑破万法。
核心都是把想要表达的内容,清晰地表达出来。
记叙文的话,尽量往细腻了写,写出画面感,写出真情实感,避免写成流水账。
这样自然能拿高分。
要写自己的故事,而一些虚的东西,有足够阅历的人可以编,编得像模像样,但中学生很多时候连编都编不出来,往往偏离中心,最后写得牛头不搭马嘴。
因此陈绮云这个给陈景乐感觉就是一眼假。
她什么时候喜欢去图书馆了?
逗呢!
所以说,不要强行去写自己不擅长不懂的内容,那样是写不出好文章的。
“不重写也可以,换个立意,把主题升华一下就行。”
陈景乐想了想,说:“你可以这样写,把作文的主题,上升到歌颂国家对偏远地区中小学的素质教育扶持上来。”
啊?
陈绮云听得一愣一愣的,歌颂祖国她能理解,但是对偏远地区中小学素质教育扶持,这个……她一时半会儿有点转不过来。
主要是没接触过这个概念。
“能听明白吗?”陈景乐问。
“嗯嗯。”
她犹豫着点头,大概能懂。
“没事,这个概念对你一个初二学生来说,确实有点难理解。”
陈景乐咧嘴笑:“这么说吧,你平时看那么多外国人来我们这边旅游,各种震惊的Vlog,有什么感想?”
陈绮云想了想,说:“感觉他们国家好像很落后,没见过世面似的。这也要震惊,那也要震惊。明明说好外国才是发达国家,我们是发展中国家,搞得好像反过来了一样。”
陈景乐笑道:“不是他们落后,而是我们变强了,这个变强体现在方方面面,国家对义务教育的投入算一个方面,而且是很重要的一个方面,其中素质教育方面,图书馆的建设,就是素质教育的一种体现。这么说能理解吗?”
他作为90后,对国家这些年的变化,是再清楚不过。
小时候读书村小教室里的桌椅黑板,都是破破烂烂的,哪有什么图书馆,连阅览室都没。
现在农村都开始用多媒体教学了。
国家对这方面的投入程度之大,显而易见。
陈绮云恍然:“我懂了!”
陈景乐微微一笑:“懂了就好,我们来研究下具体怎么改。”
俩人凑到一起,嘀嘀咕咕开始研究。
关键就是在自己想要表达的内容基础上,去做文章中心思想升华。掌握这点,写出来的作文都不会差到哪去。
不过改着改着,感觉跟重写也差不多了。
为了拿奖,陈绮云硬是咬牙推翻了自己原先大部分内容。
……
中午吃饭就只有陈景乐跟陈绮云两个。
李北星今天工作上的事情很多,忙到都没回陈景乐家吃午饭,在学校饭堂匆匆解决的。