那一瞬间,她疯了!
谁杀了他们!
是谁杀了他们!
她想起来,早上临走前,隔壁传来刺耳的说话声——“小明,你怎么又没考满分!数学为什么打149?!为什么!?”
她很害怕。
下一个,就是她了。(划线)
1。爸爸是谁杀的?
A。小红b。小明c。妈妈d。小红和小明E。邻居
2。妈妈是谁杀的?
A。小红b。小明c。爸爸d。小红和小明E。邻居
3。划线句子含义和作用是什么?
陈献一个头两个大。
怎么又出现了小明?!
小红又是谁?!
爸爸妈妈怎么莫名其妙就死了!?
更离谱的是,第三题怎么写啊!
他努力冷静下来。
首先,小红对于家里的状况是处于震惊状态的,她事先应该不知情。
但也有可能是她故意装傻,但这篇文章怎么看都是她的内心世界,她没有必要这样做。
他觉得“邻居”这个选项,倒很像是迷惑选项。
因为隔壁的声音,就一定是邻居吗?
答案不见得。
而妈妈被放在了锅里,爸爸的头掉了,有三种可能。
第一种是爸爸杀掉妈妈,小明杀掉爸爸。
第二种是妈妈杀掉爸爸,小明杀掉妈妈。
第三种是小明杀掉了他们。
当然,还有其它可能,但可能性不大。
他凭着逻辑和直觉,两道题都选了小明。
他看着第3题,踌躇半天,写了个“答”字。