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第2章 13班的学生（第1页）

说着许墨转向林琅一行。众人也都望向她们。

何京插话：“应该先让新人讲讲关于这所中学吧。”

“啊？”

“还是先简单解释一下吧。”比起何京的急躁，还是许墨说话更有条理。

“对你们来说这是第一场测试，你们什么都不知道也很正常。我们都有过这样的经历。”

“对超出认知范畴的‘灵异事件’的适应程度也可以看作考验的一部分。”

“只有在第一次测试中活下来，你们才能算是正式成为这个世界的‘参赛者’，并获取更多关于这里的信息。这里就不展开说了。”

“但是相对于‘无知’的劣势，新人也有‘新手光环’这样的东西，也即进入的地点是自己熟悉的地方。”

“你们一定会知道更多我们不知道的信息，比如关于这所学校的构造、这里不成文的规则和流传的怪谈等等。”

“这些信息对于存活下去非常重要。”

“现在你们知道这些应该就够了。”

说到这里，许墨就停下了，其他人也没有做出什么补充。

叶月和罗小瓶都看向林琅。

在初中，三人都抱有对各类怪谈、恐怖小说的喜爱，所以合作了那本姑且能称之为恐怖小说的戏作。

但另外两人在升学以后就转移了兴趣点。

叶月一直沉迷学习，尤其喜欢数学，后来大学也主修数学；罗小瓶则是走了艺术生的路子，总之都是再也没去碰怪谈之类的东西。

只有林琅，到了大学依旧热衷于各类恐怖事物，简直是怪谈收藏家。

林琅沉吟片刻才开口：“我有一个问题。

刚刚那个校长向我们宣读了几条规则，听起来类似现下流行的规则类怪谈。

那么按理来说，只要按照规则行事就不会有任何危险。规则很简单，也没有矛盾之处，那么只需要中规中矩地完成委托就可以了。

虽然有超自然的存在带来的恐怖感，但同样有规则带来的安全感。那么新人所知的信息只是提高效率，也没有你说的那么重要吧？”

许墨愣了愣，大概没想到短短时间内这个看似稚嫩的学生不仅已经接受了这一切，还想到了这么多。

在许墨犹豫着怎么开口时，赵亦舟说话了，“简单来说，就是因为规则中包含信息不对称造成的陷阱，以及没有人说过不会有外部因素干扰。

也即，我们对于客观规则的主观认识可能并不牢靠。”

“那这样一来岂不是又等于没有什么逻辑可循了吗？”罗小瓶听迷糊了。

听到这话其他人都一脸无语，不想解释。

叶月拽了拽她，“先不说这些。”

接着叶月提高声音说，“大致情况我们理解了。谢谢你们提供的这些信息。对于这起委托中的失踪学生，我有一些东西可以分享。”

“可能不是很重要，但是聊胜于无。”

这时众人才注意到她已经拿起了桌上的名单。

“这份资料上只提供了姓名、班级、学号以及失踪的时间地点。这三个学生都是13班的学生，根据同学老师的证词是在音乐课以后才失踪的，这些都是明确已知的。”

说话间，其他人也快速浏览了一遍名单，确实如叶月概括的一样。

“然后，可以从学号推断出他们的入学年份是1991年。”叶月指着学号中的几位数字，“正是建校30周年的时候，也是迁校20周年的时候。”

这里时间和空间都完全平行于现实，林琅心里默默记下这一点。

虽然来这里没多久，但先前种种都已经让她们能轻易接受这个设定了。

叶月接着说，“我们是2011年入学的，那时候已经没有13班了，只是一个空教室。”

“而传说13班就是在我们入学的20年前，也即1991年取消的，而至于为什么，学校也没有给出过清晰的解释。后来，不知道从哪里开始传出了一些关于真正原因的流言蜚语。”

因为这些内容紧密联系到委托，所有人都全神贯注地听着。