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第22部分(第2页)

云诘的舅妈在这四天里,过得非常辛苦,因为她要目不转睛地盯着云诘,生怕她跑了。那样的话,她的这桩生意也就做不成了。

云诘本来想告诉她,不用这么紧张。自己眼睛瞎了,又看不到,根本无处可逃。

命运用铁链给自己枷锁,自己凡胎肉体,根本无处遁形。

就在结婚前一夜,下起了雨。云诘本来就睡不着,听到雨声,索性坐起来,摸索着来到窗边,听着那雨珠子撞击着芭蕉叶的声响。

云诘用手掌支撑着自己的下巴,托着自己的整个头。如果不是因为目光有些涣散,那么应该没有人会注意到她这双水汪汪的眼睛是看不到这个世界的。

云诘尽量用语言去控制自己,使目光聚集,让自己的眼睛看上去更美,让自己整个人看上去更漂亮。

因为,此刻雨打芭蕉的声音,被云诘认为是一种仪式,是走进另一种人生的仪式。而这个雨声响动被云诘认为是俊捷老师制造出来的。

他此刻一定在自己的眼前,注视着自己。

一想到老师就在自己跟前跟自己对视,云诘不由自主地抽出另一只手,掌心向前抚摸而去,却在伸到半空中时,她停止了动作,因为从她的掌心传来了一股温厚且温柔的力量,那是老师的专属,云诘知道。

就在这一瞬间,云诘泪流满面。

云诘的手肘碰到了一张卡片,那质感让她明白那是一张照片。

云诘当然知道这张照片,是自己和老师的第一张照片,也是唯一的一张照片,虽然她看不见,但云诘心里面清楚自己站在老师的左边,被老师紧紧地牵着,自己的表情有些僵硬,而老师却笑得开心。

如果人生能有第二次机会,云诘相信自己还是会义无反顾地去选择老师,站在他的旁边,云诘相信自己能从僵硬的笑,到自然的微笑,再到开怀大笑。

雨声渐停,云诘心里也似乎感应到了老师的离开。他是一个诗人,既然是一个诗人那么就应该属于远方。

那年初相遇,也是一个雨天,本来云诘是去上《文学剧本艺术性赏析》的课程。可是因为这突如其来的一场雨,加上没有雨伞,因而障碍了她去这堂选修课的开课教室。

其他的同学随便就近找一间教室,或者吃东西,或者擅作主张地打开教学电脑看电影。可是云诘还是明白知识的重要性,毕竟她从小家庭贫困,能读书,并且能上大学,已经是上天的馈赠,她不想浪费这些时间和机会。

因此她拐进了一间有授课声的教室,里面老师的声音非常的温柔。

一进教室,就看到风姿绰约的张俊捷,他声音温柔,目光如炬,学生们也听得入神。

学生人数不算多,大概多半也因为这场雨而呆在寝室里面不愿意出来,云诘坐到第三排的位置,跟着众人一起进入到这场关于文学和艺术的国学经典品读环节中。

第一次他讲的主题是:爱情。

云诘记住了当时的一句话,是俊捷老师微笑着说出来的——易得无价宝,难得有情郎。

这是鱼玄机的诗,老师对其作出的解读:“黄金万两不易得,痴心一个也难求”,后来云诘知道这是一部电视剧里面的台词。

俊捷老师在做出这句解读之后,同学们都发现了他眼神中的落寞。因此有的学生开始起哄老师是不是也同样“难得有情郎”,纷纷大笑老师或许有“龙阳之好”“断袖之情”……

而当时俊捷老师要求云诘对其作出解读时,云诘同样以诗相对,作为自己的解读:沅有芷兮澧有兰;思公子兮未敢言。

“你也读《屈原》?”这是老师看着自己,问的第一个问题。

云诘点点头。

“你是有选修我的这个门课吗?”

云诘摇摇头。

云诘觉得自己只是点头和摇头,似乎对老师有些不礼貌。于是站了起来,有些羞赧地补充道:“我没有选,不过我很喜欢品读国学经典。”

张俊捷微笑着点点头,并没有露出一副为人师者对学生感到满意时的点头的傲然姿态。他笑了笑,温柔地说道:“如果和你的课有冲突,那么你可以在周末的时候来图书馆,我等你在那里,我们可以一起讨论国学经典。”

云诘有些木讷地点点头,却没想到,自己好几年的时光里,周末的夜晚,品读国学经典,就此成了定数。

窗外雨声全然停止了,万籁俱寂。

云诘现在有些埋怨了,她的一只手指甲深深地陷入另外一只手的手掌心中,她不觉得疼。她在自问,为什么是那个雨天闯进了那间教室,如果没有那一次的相聚,就不会有这么多的悲剧。

他也埋怨为什么老师第一次在讲爱情这个主题的时候,偏偏要讲到“难得有情郎。”?

爱情有好多种情况可以发生,有千姿百态种的姿态可以展现,为什么第一次便是这么不吉利的一句话要被作为范例呢?在文学上,有一种说法:一语成谶。

真的是因为这样吧,一语成谶。从一开始就不美好,所以注定的不能完美收场?

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