综艺里开设的课程有儿童剧,也有声乐和乐器,具体是要看“老师”
擅长什么,以此为凭据开设不同的艺术班。
平时会有教学和排练的直播以及剪辑,最后一期则是直播学习成果的汇报展演。
虽然主角只是一群幼儿园大班的孩子,但导演和后期硬生生搞出了热血满满的感觉,吊足了观众的情绪,不知道的还以为在看幼儿园版的选秀综艺。
看描述确实是有点意思。
可是越有意思,就代表着老师们也越辛苦。
先不说那些明星会不会教小朋友,他们到底有没有能教小朋友的真东西,才是最关键的大问题。
鬼知道第一季那些惊艳的表演设计背后,到底剽窃了多少老师的多少亿个脑细胞。
然后还有协调排练的事。
所有镜头前的井然有序,背后都是一个又一个不停加班又默默无名的幼儿教师在顶着。
也因此,在看过那份计划书后,原本还保持着矜持与体面、没发表过激言论的老师们,也都开始各种表达不满。
扔笔的扔笔,摔材料的摔材料,怨念四起。
“这是剥削吧?是剥削吧?是的吧?”
“这种‘好事’不是向来都是那些私立园的活儿吗?怎么还霍霍起咱们公立园了?”
“天啦噜!
我已经预见这学期我要多写多少份策划方案了……我的头发啊呜呜呜!
!
!”
“你们说,该不会到时候镜头里实际上是我们在上课,然后后期AI换脸一下吧?”
……
眼瞅着讨论内容越来越离谱,高颖无奈地揉揉额头,叹了口气。
她拍了拍桌子,试图让老师们安静下来,奈何并没有成效,她只好给没有跟着起哄的顾星川递了个眼色。
“行了。”
接到指令,顾星川反手敲了敲桌面,声音不轻不重,效果却很显著,会议室里很快就静了下来。
“先听听园长怎么说。”
见他笑眯眯地看向自己,似是在邀功,高颖宠溺又有点点嫌弃地瞪了这人一眼,接着换上了“谈正事专用表情”
。
“我知道你们都有意见,我当然也不想接这个破差事,但这是上面谈妥的,教育局指派下来,我们也就只能接受这个事实。”
这话说完,她发现底下老师刚平稳的情绪又要起来,连忙继续安抚:“冷静点,同志们!
抱怨解决不了任何问题——发牢骚要是真有用的话,我早就直接去教育局门口静坐抗议了,还能让你们在这儿费劲做无用功吗?”
听出高颖和自己同心,老师们的怨念瞬间小了不少。
“那园长,您说该怎么办啊?我们只能按照这上面的要求来吗?”
方黎粒撅起嘴,满是嫌弃地甩了甩手上的计划书。
“‘设置声乐组、舞蹈组、表演组,每个组要配置3-5名专业教师’——这是准备开宫廷宴会吗?我们是不是还得整个‘乐器组’啊?还有这个,‘选拔聪慧且听话的孩子,年龄限制5-6岁,每个组选10个人’——听听,不知道的还以为选妃呢!