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第十二章 教学（第1页）

第十二章教学

或许是晚上的谈话让神父有所忌惮，接下来留在沃尔特领的两天里他都没有再主动出面阻拦新作物的播种。

薇森娜心直口快，教起人来也自然不含糊。作物本身不需要太多照料，耐旱耐涝耐虫又不吃地力，所以她也没花太多力气就让大字不识几个的农夫完全掌握了耕种方法。

剩下的时间里弥拉德除了旁观耕作偶尔用魔法帮农民们做点事外，大多数时间都花在了找希奥利塔猛猛补习魔物知识，夜访神父探讨教义顺便对账上。

他主动问起魔物的事，希奥利塔显得相当兴奋。尾巴都要晃出残影，脸上还要做出游刃有余的模样。

神父那边事态就大为不同，在了解到一般的魔法没办法阻挡住弥拉德后他也就彻底放弃了抵抗，这两天他本就所剩无几的头发更加稀疏，大有变成光头的势头，身形也消瘦了许多。

“……所以，过去曾被奉为圭臬的魔力守恒原则在我母亲的努力下已经不管用啦！”

身穿奇怪制服的希奥利塔推了推特意戴上的平光水晶镜片，教鞭所指是她为了方便解说绘制的图例。石板上惟妙惟肖的小人纠缠在一起，他们头上代表魔力总量的圆明显比旁边旧时代的圆大了许多。

“还有什么不懂的吗，弥拉德同学？尽管提问吧，这可是老师的一对一定制补习哦！”

体格小巧的魅魔交叠着腿，时不时晃悠一番脚尖，被压住的大腿产生了微妙的形变，反而凸现出恰到好处的肉感。她匀称的双腿被奶白的厚丝袜裹住，只在膝盖与脚踝的部分透出些许肉色。

对方真是如假包换的魔王之女，弥拉德的心里反倒平衡了不少。还好不是所有的魅魔都能有这样的水准，不然他无法理解至今为止战线是怎么没有完全沦陷的。

“非常荒谬。”

这是他的第一想法。只靠结合就可以无限制地增长魔力，达成永动机？

任何宣称自己制造出永动机的人要么是疯子要么是傻子，或者二者兼有之。倘若魔力永动机真的存在，主神又怎么会允许这些魔物拥有，而不是交给他们这些最受宠爱的人子？

“可这就是事实哦～看来弥拉德同学需要一次修学旅行进行实地调研了呢！目的地就订在魔王城吧，怎么样？”

“恕我拒绝。”

他对希奥利塔口中的魔王夫妇抱有相当程度的好奇。算算时间，自己上一次复活似乎正处于人类讨伐魔王城的时间段。他那时一复活就赶赴战场在魔物潮下守住边境城市，直到力竭倒下都没了解过背景，现在想来也确实遗憾。

“插科打诨到此结束，弥拉德同学认真做笔记哦！接下来的内容很重要，可是要考试的！”

清空石板，柔韧的鞭尾缠着粉笔，重新写上了一行大字，

“魔物对于恋上伴侣的其他异性的态度——以白蛇与双角兽为例试分析其异同”

没有顾及弥拉德不断抽动的嘴角，希奥利塔似乎全然沉浸在了扮演教师的行为艺术里。

他找对方可不是来了解魔物对一夫多妻的看法的，弥拉德能感受到希奥利塔一直在避重就轻。世界规则是如何在主神眼皮子底下被修改的？

每每他想要深问就被魅魔用模棱两可的回答地糊弄过去，再继续追问得到的就只有“诶嘿，人家不清楚哟”的装傻充愣。

第十二章教学