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第42部分(第1页)

门高第。可知道三传四史,是何等文章?汉高唐宗,是哪朝皇帝?案头放,高头讲章(现代则是模拟试题矣),书店买,新科利器(这类参考书,现代书店可多啦)。读得来肩背高低,口角嘘唏。甘蔗渣儿,嚼了又嚼,有何滋味。辜负光阴,白日昏迷。就教他骗得了官,也是小民跟国家(原文是“百姓朝廷”)的晦气。

呵呵……

劝学

作者有话要说:

先看上章,其实我知道现在看小说的大多是学生吧,呵呵,不知道你们有没有这样类似的体会呢?

“姐,你笑什么?”

“啊?”我回过神来,才想起刚才自己走神了,笑着看着震震,就像是看到前世的自己,总是觉得高考这个制度是多么的僵化,对人性是多么大的摧残……到了大学以后,我们又开始抱怨,大学里学习的东西在单位上能够用到5%你就该偷笑了,总觉得中国的教育方法非常的落后,总觉得自己可惜了,很多人也因此失去了学习的兴趣,做一个无声的反抗,认为自己的能力很强,没有专注学习,反而去锻炼自己的能力,但是结果呢?

大四毕业找工作,在大学里学习成绩好的学生很顺利地找到了一个好的工作,而那些认为自己能力强的人却不能找到一个好的工作。

在我看来,他们或许比那些只知道读书的同学要机灵很多,用人单位不是注重实际工作能力吗?为什么要拒绝他们呢?

直到后来,经历了很多,一位相熟的朋友告诉我,他们选人,会觉得一个学生如果连自己的本职工作学习都不能做好,那只能说明这个学生不懂得分清主次……

呵呵……以后经历了考托福,考GRE,看着朋友参加司法考试,考公务员,回过头来再看看高考,心态平和多了。

和托福、GRE相比,它形式更加灵活多样;

和司法考试、注册会计师考试相比,它的上线率高得多,提供的机会也要多得多;

和考研相比,它更加公平公开;

和面试相比,它更有效率、更能防止徇私舞弊。

现在所有学生对高考的反感,大概是因为这个是我们必须去经历的,必须参加的一门考试,和以后的那些考试比较起来,这个的强制意味大得多,所以我们的反抗性才那么大呢!

呵呵……

“姐,你到底在笑什么?”

“啊?”我发现自己又走神了。

“你刚刚一直在傻笑。”乐乐暗中鄙视我。

“我是在想震震的情况啊!”

“哦?”

“很简单,就是震震觉得学校学的东西没有用,想要退学,对吧?”

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“恩。”

“那如果退学了,你打算做什么?”

“这,我还没有想好。”

“没有想好?做一个事情之前,你还没有想好就来直接行动吗?好像不符合我们教你的谋定而后动吧!”

“呵呵,姐,但是我真的不想学了啊。”震震有点不好意思。

“不想学也没有关系,但是你总要想好自己要做什么吧。既然没有想好做什么,那就回到学校继续学习吧,直到你想好做其他事为止,如何?”

“我不想去,没意思。”

“那你觉得什么有意思呢?”

“你和哥哥做的事有意思,在网上看那些网友做的事有意思!”

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